Unit 08 - Động Từ B - Bài 7 | Từ Vựng Mimikara Oboeru N2

Tính năng học Giải thích định nghĩa

0:00

関 Liên quan: Những từ vựng liên quan đến từ vựng chính.

合 Từ ghép: Kết hợp với những từ trong danh sách để trở thành từ vựng có nghĩa.

対 Từ trái nghĩa: Từ có nghĩa trái ngược với từ vựng chính.

連 Liên từ: Kết hợp với từ vựng trong danh sách để tạo thành 1 câu, 1 từ vựng có nghĩa.

類 Từ đồng nghĩa: Những từ có nghĩa giống từ vựng chính.

慣 Cách nói thành ngữ

動 Động từ

名 Danh từ

副 Phó từ

751. 膨（ふく）らむ

bành

to ra, làm to ra, phồng lên, tăng lên, gia tăng

桜（さくら）のつぼみが膨（ふく）らんだ。

Nụ hoa Sakura đã nở.

｛パン/風船（ふうせん）/夢（ゆめ）/期待（きたい）/疑惑（ぎわく）…｝が膨（ふく）らむ。

Bánh mì/bóng bay phồng lên / Ước mơ/ kỳ vọng lớn dần lên / Nghi ngờ tăng lên

｛予算（よさん）/計画（けいかく）/借金（しゃっきん）…｝が膨（ふく）らむ。

Ngân sách/Kế hoạch/Nợ nần… gia tăng

名膨（ふく）らみ

Phồng lên

752. 膨（ふく）らます

bành

phồng, thổi phồng, phình

娘（むすめ）は怒（おこ）ると頬（ほお）を膨（ふく）らます。

Em gái tôi khi tức giận sẽ phồng má lên.

タイヤに空気（くうき）を入（い）れて膨（ふく）らます。

Lốp xe khi cho khí vào thì sẽ phồng lên.

｛風船（ふうせん）/気球（ききゅう）/袋（ふくろ）/パン…｝を膨（ふく）らます。

Làm cho bóng bay/khí cầu/túi bóng/bánh mì… nở ra, phình to ra.

新入生（しんにゅうせい）は｛希望（きぼう）/期待（きたい）｝に胸（むね）を膨（ふく）らませて学校（がっこう）に行（い）った。

Những học sinh mới nhập học tràn đầy kì vọng đến trường.

753. 尖（とが）る

tiêm

nhọn, sắc

この靴（くつ）は先（さき）がとがっている。

Đôi giày này đầu nhọn.

鉛筆（えんぴつ）を削（けず）ってとがらせる。

Gọt đầu bút chì cho nhọn.

口（くち）をとがらせて不満（ふまん）を言（い）う。

Bỉu môi nói những lời bất mãn.

754. 当（あ）てはまる

đương/đáng

áp dụng, đáp ứng, phù hợp với…

昔話（むかしばなし）の教訓（きょうくん）は、現代（げんだい）にも当（あ）てはまる物（もの）が多（おお）い。

Những câu chuyện giáo huấn ngày xưa vẫn có thể áp dụng cho bây giờ rất nhiều.

私（わたし）はこの条件（じょうけん）に当（あ）てはまらないから、この奨学金（しょうがくきん）の申請（しんせい）は無理（むり）だ。

Vì tôi không thể đáp ứng được điều kiện này nên không thể đăng kí học bổng này được.

関はまる、はめる

khớp・khít・vừa, đeo・gắn

755. 就（つ）く

tựu

Bắt đầu (bắt đầu làm việc gì), nhậm chức, lên ngôi

大学（だいがく）を卒業（そつぎょう）して教職（きょうしょく）に就（つ）いた。

Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi đã bắt đầu làm nghề giáo dục.

入社（にゅうしゃ）して10年（ねん）目（め）に部長（ぶちょう）にポストに就（つ）いた。

Vào năm thứ 10 kể từ khi gia nhập công ty, tôi đã được thăng chức lên vị trí trưởng phòng.

王位（おうい）に就（つ）く。

Lên ngôi vua.

スタッフ全員（ぜんいん）が配置（はいち）に就（つ）いて開店（かいてん）を待（ま）った。

Tất cả những nhân viên đã được sắp xếp đợi khai trương của hàng.

眠（ねむ）りに就（つ）く。

Đi vào giấc ngủ.

慣床とこ）に就（つ）く

Lên giường・Nằm nghỉ (là cách nói truyền thống để chỉ việc đi ngủ hoặc vào giường để chuẩn bị cho giấc ngủ)

756. 受（う）け持（も）つ

thụ trì

đảm nhận, phụ trách, đảm đương (trách nhiệm)

サークルで、今年（ことし）は会計（かいけい）を受（う）け持（も）つことになった。

Năm nay tôi đảm nhận kế toán cho câu lạc bộ.

高橋（たかはし）さんは新聞（しんぶん）配達（はいたつ）でA地区（ちく）を受（う）け持（も）っている。

Takahashi đảm nhận việc phát báo ở khu vực A.

類担当（たんとう）する

Đạm nhiệm

名受（う）け持（も）ち

Đảm nhận, phụ trách

757. 従（したが）う

tùng

theo đó, theo

「非常（ひじょう）の際（さい）は係員（かかりいん）の指示（しじ）に従（したが）って避難（ひなん）してください」

Vào những lúc khẩn cấp hãy nghe theo chỉ thị của quản lí để lánh nạn.

｛命令（めいれい）/言（い）いつけ…｝に従（したが）う。

Tuân theo mệnh lệnh/ chỉ thị…

説明書（せつめいしょ）に従（したが）ってパソコンをセットした。

Theo sách hướng dẫn để lắp ghép máy tính.

生徒（せいと）たちは引率（いんそつ）の先生（せんせい）に従（したが）って遠足（えんそく）に出発（しゅっぱつ）した。

Những học sinh nghe theo sự chỉ dẫn của giáo viên để xuất phát đi cắm trại.

秘書（ひしょ）は社長（しゃちょう）に従（したが）って取引（とりひき）先（さき）に出（で）かけた。

Tác giả theo lệnh của giám đốc đi gặp khách hàng.

関付（つ）いていく

Đi theo, đi cùng

類沿（そ）う

Dọc theo, dựa theo

758. 呟（つぶや）く

huyền

Lẩm bẩm, thì thầm, thì thào

彼女（かのじょ）は下（した）を向（む）いて、何（なに）かぶつぶつつぶやいてた。

Cô ấy cúi đầu xuống và lẩm bẩm điều gì đó.

関ささやく

Thì thầm, xì xào

名つぶやき

Lẩm bẩm, thì thào

759. 述（の）べる

thuật

bày tỏ, nêu lên, trình bày

自分（じぶん）の意見（いけん）を述（の）べる。

Phát biểu/trình bày ý kiến của bản thân.

「真実（しんじつ）を述（の）べることを誓（ちか）います」

Thề sẽ nói sự thật.

760. 目覚（めざ）める

mục giác

thức giấc, mở mắt, thức tỉnh

早朝（そうちょう）、鳥（とり）の声（こえ）で目覚（めざ）めた。

Sáng sớm tôi bị thức giấc bởi tiếng chim.

子供（こども）は自我（じが）に目覚（めざ）め、大人（おとな）になっていく。

Bon trẻ thức tỉnh được bản ngã của mình, thì sẽ trưởng thành người lớn.

｛現実（げんじつ）/責任（せきにん）感（かん）/美（び）/性（せい）…｝に目覚（めざ）める。

Nhận thức được thực tế/ cảm giác trách nhiệm/ vẻ đẹp/ giới tính…

類自覚（じかく）する

Nhận thức, tự giác

761. 限（かぎ）る

hạn

chỉ, hạn chế, giới hạn

日本（にほん）では漫画（まんが）を読（よ）むのは子供（こども）に限（かぎ）らない。

Ở Nhật Bản không chỉ có trẻ em đọc truyện tranh manga.

風邪（かぜ）を引（ひ）いたときは、暖（あたた）かくして寝（ね）るに限（かぎ）る。

Khi bị cảm, cách tốt nhất là giữ ấm và nghỉ ngơi. (に限る！tốt nhất là)

忙（いそが）しいときに限（かぎ）って、友達（ともだち）からメールや電話（でんわ）がたくさん来（き）て困（こま）る。

Đúng vào những lúc bận rộn mà điện thoại hay tin nhắn của bạn bè tới rất bực mình.

日本人（にほんじん）だからと言（い）って、日本（にほん）文化（ぶんか）に詳（くわ）しいとは限（かぎ）らない。

Dù nói là người Nhật nhưng không hẳn là ai cũng am hiểu chi tiết về văn hóa Nhật.

今後（こんご）は全員（ぜんいん）を30歳以上（さいいじょう）に限（かぎ）ることになった。

Lần sau có quy định giới hạn người có độ tuổi trên 30 trở lên.

名限（かぎ）り

Giới hạn, hạn chế

762. 片寄（かたよ）る・偏（かたよ）る

phiến kí thiên

Lêch, thiên về, nghiêng về, thiên vị, dồn về một phía

ボートで客（きゃく）が一方（いっぽう）に片寄（かたよ）ったため、船体（せんたい）が傾（かたむ）いてしまった。

Vì hành khách dồn về một phía nên thuyền bị nghiêng.

あの人（ひと）の考（かんが）え方（かた）は偏（かたよ）っている。

Cách nghĩ của anh ấy thiên lệch một chiều.

栄養（えいよう）が偏（かたよ）ると健康（けんこう）が損（そこ）なわれる恐（おそ）れがある。

Nếu mất cân bằng dinh dưỡng thì có thể gây hại đến sức khỏe.

名偏（かたよ）り→＿がある＜＝＞ない

Có sự thiên vị (lệch) <=> không thiên vị (lệch)

763. 薄（うす）まる

bạc

bị nhạt đi, loãng đi, phai nhòa

凍（こお）りがとけてジュースが薄（うす）まった。

Đá tan ra làm nhạt nước trái cây.

｛味（あじ）/色（いろ）/濃度（のうど）…｝が薄（うす）まる。

Hương vị/Màu sắc/Nồng độ… bị nhạt đi.

764. 薄（うす）める

bạc

pha loãng, làm nhạt đi

水（みず）を足（た）して味（あじ）を薄（うす）めた。

Thêm nước vào để làm nhạt vị.

｛味（あじ）/色（いろ）/濃度（のうど）…｝を薄（うす）める。

Làm cho hương vị/màu sắc/nồng độ… nhạt đi

765. 薄（うす）れる

bạc

mất dần đi, mỏng dần, nhạt đi, phai nhạt

霧（きり）が薄（うす）れ、見通（みとお）しが良（よ）くなった。

Sương mù đã tan đi, nhìn rõ được con đường.

時（じ）がたち、記憶（きおく）も薄（うす）れてしまった。

Thời gian trôi qua, kí ức cũng nhạt dần.

｛関心（かんしん）/興味（きょうみ）/緊張感（きんちょうかん）/新鮮味（しんせんみ）/意識（いしき）…｝が薄（うす）れる。

Sự quan tâm/ hứng thú/ cảm giác căng thẳng/hương vị mới/ ý thức… bị giảm đi.

Từ vựng đã thuộc

Danh sách từ vựng Mimikara Oboeru N2（耳から覚えるトレニンーグN2）Được Tiếng Nhật Đơn Giản tổng hợp và kết hợp với các tính năng học vô cùng tiện ích. Hy vọng sẽ giúp được mọi người “Nhẹ nhàng” hơn trong quá trình học từ vựng N2 của mình. Chúc các bạn học tốt!

Unit 08 – Động từ B – Bài 7 | Từ vựng Mimikara Oboeru N2

Tác giả Tiếng Nhật Đơn Giản

Tham Khảo:

Tác giả Tiếng Nhật Đơn Giản