Unit 11 - Danh Từ D - Bài 5 | Từ Vựng Mimikara Oboeru N2

Tính năng học Giải thích định nghĩa

0:00

関 Liên quan: Những từ vựng liên quan đến từ vựng chính.

合 Từ ghép: Kết hợp với những từ trong danh sách để trở thành từ vựng có nghĩa.

対 Từ trái nghĩa: Từ có nghĩa trái ngược với từ vựng chính.

連 Liên từ: Kết hợp với từ vựng trong danh sách để tạo thành 1 câu, 1 từ vựng có nghĩa.

類 Từ đồng nghĩa: Những từ có nghĩa giống từ vựng chính.

慣 Cách nói thành ngữ

動 Động từ

名 Danh từ

副 Phó từ

941. 輪（わ）

luân

vòng tròn

日本（にほん）では、親指（おやゆび）と人差（ひとさ）し指（ゆび）で輪（わ）を作（つく）ると、OKのサインになる。

Ở Nhật Bản, nếu bạn tạo hình vòng tròn bằng ngón cái và ngón trỏ, đó là ký hiệu OK.

輪（わ）になって踊（おど）る。

Nhảy múa theo vòng tròn

合指（ゆび）＿、花（はな）＿、＿ゴム

Nhẫn, Vòng hoa, dây thun

連＿になる、＿を作（つく）る

Xếp thành vòng tròn, tạo thành vòng tròn

942. 凸凹（でこぼこ）

đột ao

lồi lõm, lởm chởm, gồ ghề, ổ gà

凸凹（でこぼこ）の土地（とち）を平（たい）らにする。

San phẳng khu đất gồ ghề

この道（みち）凸凹（でこぼこ）していて走（はし）りにくい。

Con đường này gồ ghề nên rất khó chạy.

関へこみ、出（で）っ張（ぱ）り

Lõm, nhô ra・lồi ra

連＿がある

có chỗ lồi chỗ lõm

943. 跡（あと）

tích

dấu vết

道路（どうろ）に｛タイヤの/人（ひと）が歩（ある）いた…｝跡（あと）がある。

Có dấu vết của {lốp xe/ người đi bộ…｝trên đường.

背中（せなか）に手術（しゅじゅつ）の跡（あと）が残（のこ）っている。

Trên lưng tôi vẫn còn dấu vết của ca phẫu thuật.

あの学生（がくせい）は作文（さくぶん）がうまくなった。｛努力（どりょく）/進歩（しんぽ）｝の跡（あと）が見（み）られる。

Học sinh đó đã viết văn tốt hơn nhiều. Có thể thấy được dấu vết của sự {nổ lực/tiến bộ}

関筆跡（ひっせき）

bút tích

合足（あし）＿、傷（きず）＿、城（しろ）＿

Dấu chân, vết sẹo・vết thương, tàn thích của lâu đài

944. 手間（てま）

thủ gian

thời gian, công sức, nỗ lực

和食（わしょく）を作（つく）るのは手間（てま）がかかる。

Việc nấu món ăn Nhật Bản tốn nhiều công sức.

この子（こ）は手間（てま）のかからない育（そだ）てやすい子（こ）だった。

Đứa trẻ này là một cậu bé dễ nuôi và không tốn nhiều công sức.

ノーアイロンの生地（きじ）が増（ふ）え、アイロンをかける手間（てま）が省（はぶ）けた。

Sự gia tăng của vải không cần là đã giúp giảm bớt công sức là ủi quần áo.

合＿暇（ひま）、片（かた）＿、二度（にど）手間（てま）

công sức và thời gian, thời gian rảnh, Sự mất công mất sức gấp đôi

連＿がかかる、＿を掛（か）ける、＿が省（はぶ）ける、＿を省（はぶ）く

Tốn công sức, bỏ công sức ra, đỡ tốn công, tiết kiệm công sức

945. 能率（のうりつ）

năng suất

hiệu quả, năng suất

仕事（しごと）の能率（のうりつ）を上（あ）げよう。

Hãy nâng cao năng suất công việc nào.

3人（にん）でバラバラに仕事（しごと）をするのは能率（のうりつ）が悪（わる）い。

Ba người làm việc riêng lẻ thì năng suất kém đi.

関効率（こうりつ）

Hiệu suất

合＿的（てき）な、非（ひ）＿的（てき）な

một cách hiệu quả, Không hiệu quả

連＿がいい<=>悪（わる）い、＿が上（あ）がる、＿を上（あ）げる

Năng suất tốt <=> năng suất kém, năng suất tăng, tăng năng suất

946. 性能（せいのう）

tính năng

tính năng, hiệu năng, hiệu suất

この車（くるま）はエンジンの性能（せいのう）がいい。

Hiệu năng động cơ xe này khá tốt.

今（いま）のパソコンは5年（ねん）前（まえ）の物（もの）と比（くら）べると、相当（そうとう）性能（せいのう）が高（たか）まっている。

Máy tính hiện nay nếu so với máy tính 5 năm trước thì hiệu suất tương đương cao hơn nhiều.

関能力（のうりょく）、機能（きのう）

năng lực, tính năng

合高（こう）＿な

tính năng ưu việt

連＿がいい＜＝＞悪い、＿が高（たか）い、＿が高（たか）まる、＿を高（たか）める

Hiệu năng tốt <=> Hiệu năng kém, hiệu suất cao, hiệu năng được cải thiện, nâng cao hiệu suất

947. 操作（そうさ）

thao tác

thao tác, vận hành, điều khiển, điều chỉnh

｛機械（きかい）/ロボット…」を操作（そうさ）する。

Vận hành {máy móc/robot…}.

このおもちゃは、リモコンの操作（そうさ）で動はたら）く。

Đồ chơi này hoạt động bằng cách điều khiển từ xa.

遺伝子（いでんし）を操作（そうさ）して、新（あたら）しい品種（ひんしゅ）のバラを作（つく）った。

Thao tác trên mã gen để tạo ra giống hoa hồng mới.

この病院（びょういん）は、医療（いりょう）ミスを隠（かく）すためにカルテを操作（そうさ）していた。

Bệnh viện này đã điều chỉnh hồ sơ bệnh án để che giấu sai sót y tế.

関運転（うんてん）、操（あやつ）る

Vận hành, điều khiển

合＿ミス、遠隔（えんかく）＿、遺伝子（いでんし）＿

thao tác lỗi, điều khiển từ xa, biến đổi gen

948. 発揮（はっき）

phát huy

phát huy, gắng sức

日本（にほん）チームは実力（じつりょく）を発揮（はっき）して優勝（ゆうしょう）した。

Đội tuyển Nhật Bản đã phát huy thực lực của mình và đã chiến thắng.

新社長（しんしゃちょう）は指導力（しどうりょく）を発揮（はっき）して会社（かいしゃ）を立（た）て直（なお）した。

Tân giám đốc đã phát huy năng lực chỉ đạo của mình để vực dậy công ty.

949. 頂点（ちょうてん）

đỉnh điểm

đỉnh, điểm, đứng đầu, đứng TOP

三角形（さんかくけい）の頂点（ちょうてん）

Đỉnh của hình tam giác.

山（やま）の頂点（ちょうてん）に立（た）つ。

Đứng trên đỉnh ngọn núi.

試合（しあい）の興奮（こうふん）は頂点（ちょうてん）に達（たっ）した。

Sự phấn khích trong trận đấu đã đạt đến đỉnh điểm.

彼（かれ）はついに経済界（けいざいかい）の頂点（ちょうてん）に立（た）った。

Anh ấy cuối cùng đã đứng trên đỉnh cao của giới kinh doanh.

あのグループは今（いま）、人気（にんき）の頂点（ちょうてん）にある。

Nhóm đó hiện đang ở đỉnh cao của sự nổi tiếng.

関頂上（ちょうじょう）、山頂（さんちょう）、いただき、てっぺん

Đỉnh・phần cao nhất (thường dùng cho các đối tượng lớn và trang trọng như đỉnh núi…), Đỉnh núi, đỉnh・phần cao nhất (thiên về các đối tượng nhỏ hơn và thân mật hơn như đỉnh đầu), đỉnh chóp・đầu chóp

連＿に立（た）つ、＿に達（たっ）する、＿に登（のぼ）り詰（つ）める

Đứng trên đỉnh cao, Đạt đến đỉnh cao, Leo lên đến đỉnh cao

950. 周辺（しゅうへん）

chu biên

xung quanh, ngoại vi

山火事（やまかじ）が起（お）こり、周辺（しゅうへん）の住民（じゅうみん）たちは避難（ひなん）した。

Xảy ra cháy rừng, người dân xung quanh đã sơ tán.

大都市（だいとし）周辺（しゅうへん）の街まち）は、多（おお）くがベッドタウンになっている。

Các thành phố xung quanh đô thị lớn, đa phần đã trở thành thành phố vệ tinh (nơi mà phần lớn cư dân đi đến các thành phố lớn để làm việc và chỉ trở về vào ban đêm)

関付近（ふきん）

Ngay gần

類回（まわ）り、周囲（しゅうい）、辺（あた）り

Xung quanh (Thường dùng trong giao tiếp hàng ngày, chỉ không gian xung quanh một đối tượng cụ thể), xung quanh (mang tính chất trang trọng hơn), vùng lân cận・vùng lân cận xung quanh (chỉ vùng lân cận, khu vực rộng hơn)

951. 現場（げんば）

hiện trường

hiện trường, Nơi làm việc

交通（こうつう）事故（じこ）の現場（げんば）を目撃（もくげき）した。

Tôi đã chứng kiến hiện trường vụ tai nạn giao thông.

役人（やくにん）はもっと現場（げんば）の声（こえ）を聞（き）いてほしい。

Tôi muốn các cán bộ nhà nước lắng nghe nhiều hơn ý kiến từ hiện trường.

あの刑事（けいじ）は現場（げんば）の経験（けいけん）が豊富（ほうふ）だ。

Thanh tra đó có kinh nghiệm tại hiện trường rất phong phú.

合工事（こうじ）＿、事故（じこ）＿、＿検証（けんしょう）

Công trường xây dựng, Hiện trường xảy ra tai nạn, khám nghiệm hiện trường

952. 状況（じょうきょう）

trạng huống

trạng thái, tình trạng, tình hình

今（いま）、経済（けいざい）の状況（じょうきょう）が良（よ）くない。

Tình hình kinh tế bây giờ không tốt.

学生（がくせい）の生活（せいかつ）状況（じょうきょう）を調査（ちょうさ）する。

Điều tra về tình trạng sinh sống của sinh viên, học sinh.

関状態（じょうたい）、現状（げんじょう）

Trạng thái, hiện trạng

合＿判断（はんだん）

đánh giá tình hình

953. 組織（そしき）

tổ chức

tổ chức, tập thể, cơ quan

ユニセフは国際（こくさい）連（れん）合（ごう）の組織（そしき）だ。

UNICEF là một tổ chức của liên hợp quốc.

新（あたら）しい組織（そしき）を作（つく）る。

Tạo ra một tổ chức mới.

会社（かいしゃ）で労働（ろうどう）組合（くみあい）を組織（そしき）する。

Tổ chức công đoàn lao động tại công ty.

｛体（からだ）/内臓（ないぞう）/神経（しんけい）/細胞（さいぼう）…｝の組織（そしき）

Tổ chức của {cơ thể/cơ quan nội tạng/thần kinh/tế bào…}.

類機関（きかん）

Hệ thống, cơ quan

合＿的（てき）な、＿化（か）

có tính tổ chức, tổ chức hóa

連＿を立（た）ち上（あ）げる

thành lập tổ chức

954. 制度（せいど）

chế độ

chế độ, hệ thống

日本（にほん）に郵便（ゆうびん）の制度（せいど）ができたのは明治（めいじ）時代（じだい）だ。

Hệ thống bưu điện ở Nhật có từ thời Minh Trị.

国民（こくみん）健康（けんこう）保険（ほけん）の制度（せいど）を改（あらた）める。

Cải thiện chế độ bảo hiểm sức khỏe quốc gia.

関［名詞］（「めいし」）＋制（せい）

Chế độ, hệ thống [danh từ] (教育制: hệ thống giáo dục, 法律制: chế độ pháp luật)

類システム

Hệ thống

合＿化（か）、［名詞］（「めいし」）＋制度（せいど）

Hệ thống hóa, Chế độ・hệ thống [danh từ] (年金制度: chế độ hưu trí, 交通制度: Hệ thống giao thông)

連＿をもうける

thiết lập hệ thống

955. 構成（こうせい）

cấu thành

cấu trúc, cấu thành, thành viên (gia đình)

論文（ろんぶん）の構成（こうせい）を考（かんが）える。

Suy nghĩ cấu trúc của bài luận văn.

この学部がくぶん）は、8つ学科（がっか）｛から/で｝構成（こうせい）されている。

Khoa này được cấu thành từ 8 chuyên ngành.

「家族（かぞく）構成（こうせい）は、祖母そば）、両親（りょうしん）、兄（あに）、私（わたし）の5人（にん）です」

Thành viên gia đình có 5 người, ông, bố mẹ, anh trai và tôi.

関構造（こうぞう）

Kết cấu, cấu trúc

連家族（かぞく）＿、社会（しゃかい）＿、文章（ぶんしょう）＿、＿要素（ようそ）

Thành phần gia đình・thành viên gia đình, cấu trúc xã hội, Cấu trúc bài văn, cấu thành các yếu tố

956. 形式（けいしき）

hình thức

hình thức, định dạng

日本語（にほんご）で手紙（てがみ）を書（か）きたいのだが、形式（けいしき）が分（わ）からない。

Tôi muốn viết thư bằng tiếng Nhật nhưng không biết hình thức trình bày như thế nào.

合＿的（てき）な

mang tính hình thức

対内容（ないよう）

Nội dung

Từ vựng đã thuộc

Danh sách từ vựng Mimikara Oboeru N2（耳から覚えるトレニンーグN2）Được Tiếng Nhật Đơn Giản tổng hợp và kết hợp với các tính năng học vô cùng tiện ích. Hy vọng sẽ giúp được mọi người “Nhẹ nhàng” hơn trong quá trình học từ vựng N2 của mình. Chúc các bạn học tốt!

Unit 11 – Danh từ D – Bài 5 | Từ vựng Mimikara Oboeru N2

Tác giả Tiếng Nhật Đơn Giản

Tham Khảo:

Tác giả Tiếng Nhật Đơn Giản